ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Escriba un texto en su libreta, como
si estuviera chateando o enviando
por celular (Utilizando el código que
se utiliza en esos casos).
Solicite a tres personas mayores de
cuarenta años que lean el mensaje.
Registre, grupalmente la frecuencia
de personas que pudieron leer el
texto y las que no. Comente los
resultados.
Investigue los conceptos de habla
culta y habla estándar; así como de
jerga, argot,
slang, dialecto social y
lenguaje social. Elabore una síntesis.
Compare la información con la
actividad inicial y determine en qué
tipo de lenguaje especial quedaría
incluido el texto que escribieron.
Escriba nuevamente el mensaje con
lengua convencional.
Conteste grupalmente si ya puede
ser leído por cualquier persona. ¿Por
qué? ¿Cuál es la razón por la que la
convencionalidad es importante en el
proceso comunicativo?
Realice un debate en el que discuta
el uso del habla culta y de la
estándar en distintos ámbitos, así
como la importancia de la tolerancia
y el respeto entre las personas que
utilizan distintos dialectos sociales.
Revise en equipo, los textos que ha
incrustado en blog y corrija, con base
en lo aprendido en esta sesión, de
ser necesario
Realice comentarios a los blogs de
sus compañeros.